به گزارش انعکاس بناب به نقل از  فارس از تبریز، مناف یحیی‌پور صبح امروز در جمع خبرنگاران در تبریز با اشاره به برگزاری هجدهمین جشنواره سراسری کتاب کودک و نوجوان در تبریز، اظهار داشت: با همت و استقبال مدیرکل کانون پرورش استان آذربایجان شرقی بنا شد مراسم پایانی و اهدای جوایز این جشنواره در استان […]

به گزارش انعکاس بناب به نقل از  فارس از تبریز، مناف یحیی‌پور صبح امروز در جمع خبرنگاران در تبریز با اشاره به برگزاری هجدهمین جشنواره سراسری کتاب کودک و نوجوان در تبریز، اظهار داشت: با همت و استقبال مدیرکل کانون پرورش استان آذربایجان شرقی بنا شد مراسم پایانی و اهدای جوایز این جشنواره در استان آذربایجان شرقی برگزار شود.

وی افزود: کانون در بعضی از برنامه‌های استان‌ها همکاری‌هایی برای ترویج کتابخوانی داشته است که در همین زمینه کاروان‌های نویسندگی را به استان آذربایجان‌شرقی آوردیم و حدود ۵۰ نویسنده ادبیات کودک به مدت سه روز در استان حضور می‌یابند و وارد گفت‌و‌گو با مخاطبان کودک و نوجوان می‌شوند و آثار خود کودکان و نوجوانان را هم بازبینی می‌کنند.

یحیی‌پور با بیان اینکه هدف از این اقدام فعال کردن کودکان و نوجوانان در امر کتاب‌خوانی، جلب توجه افکار عمومی به مقوله کتابخوانی و تقویت توان گفت‌وگو در بین کودکان و نوجوانان است، افزود: نویسندگان همواره نیاز دارند با مخاطبان مواجه شده و خواسته‌ها و مطالبات آنها را بشنوند.

معاون تولید کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان کشور تصریح کرد: سالانه حدود ۱۵۰ عنوان کتاب چاپ اول در کشور داریم و همین تعداد کتاب هم تجدید چاپ می‌شود و هدف ما این است که این کتاب‌ها نیازهای متنوع کودک و نوجوان را پوشش دهند.

وی ادامه داد: در بین کودک و نوجوان تیراژ کتاب‌های کمک آموزشی غلبه دارد بر کتاب‌های فرهنگی و پرورشی و هنوز کار علمی دقیقی برای نیازسنجی کودکان صورت نگرفته و کانون برنامه خاصی در این ارتباط دارد تا اقتضائات کودک امروزی را دسته‌بندی کرده و به بازنگری برنامه‌ها برای پاسخگویی به نیازهای کودک و نوجوان بپردازند.

این مسؤول خاطرنشان کرد: تلاش کانون در این زمینه است که فعالیت‌های فرهنگی و رشد خلاقیت بچه‌ها را به جایگاه واقعی خود برساند و نقش و جایگاه فعالیت‌های پرورشی را بر آموزش مقدم بدارد.

یحیی‌پور اذعان داشت: کالاهای فرهنگی در سبد خرید خانوارها جای روشنی ندارد و باید تلاش کنیم جایگاه کتاب در سبد خانوار تعریف شود و به توسعه کتابخانه‌ها کمک کنیم و مدارس برای ترویج فرهنگ کتابخوانی قدم بردارند چرا که ادبیات هویت کودک و نوجوان را شکل می‌دهد و در شکوفایی خلاقیت‌ها و توانمندی‌هایش موثر است.

معاون تولید کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان کشور یادآور شد: در کشور ۱۰۰ هزار مدرسه فعالیت می‌کند ولی ما تنها ۹۵۰ مرکز پرورش فکری کودکان و نوجوانان داریم که نمی‌توانیم همه مدارس را به طور کامل پوشش دهیم.

انتهای پیام/س